Dissertação

Bom irei postar agora uma atividade das aulas de redação, dissertação sobre leitura.

Proposta: O livro na formação infantil

            Nas fases de formação inicial do indivíduo, a inserção do hábito de ler, pode se tornar frustrante para: o professor, que pensa que o problema é o aluno; o aluno que já tem concepção de que ler não é prazeroso; e para a sociedade, que lidará com a pobreza de formação e informação, que o ato de ler proporciona.

            A inserção do livro na infância é bem sucedida quando: o educador entende as fases de formação do aluno e dinamiza a leitura; quando a criança se vê capaz de ser a chave de uma descoberta; e quando não lhe é imposto obrigações que não seriam dela (trabalho infantil, abuso e violência, pobreza).

            Segundo Piaget, “[...] à leitura é uma reconstrução de um determinado objeto do conhecimento, não se reduz a uma simples cópia.”

            A palavra “mágica” que todos caracterizam a leitura, como experiência, mas como encontrar essa magia sem o conhecimento da linguagem escrita?

            O papel dinâmico do educador é de criar situações, ao modo que, mesmo a criança sem saber ler, possa desfrutar da interpretação do outro (professor). Esse ato transporta uma visão sobre a leitura para a criança, que a partir desse ponto começa a fantasiar. Quando ela entender que é capaz de decifrar signos, ela irá buscar esse conhecimento em uma fase de maior autonomia.

            O homem sempre desejou comunicar e registrar os fatos ao longo da evolução. Hoje todos desfrutam de uma comunicação cheia de códigos, linguagens e signos que muitas vezes representam um significado, além do significante a ele atribuído. A capacidade de decifrar os signos vem da experiência humana e também desenvolvida pela leitura.